Proponho então que o trabalho inicie com uma conversa para levantar os conhecimentos prévios que os educandos venham ter sobre o assunto e a partir deste levantamento se direcione o ensino. Com minha turma deste ano , depois desta conversa eu expus as embalagens que trouxeram em formas variadas e propus que eles recortassem e montassem as planificações distribuídas anteriormente e depois que montamos e mostrei a eles as arestas , vértices , faces que fui expondo em um cartaz, coloquei duas folhas de papel pardo esticadas no chão da sala e pedi que eles separassem os poliedros dos corpos arredondados e colassem sobre o papel identificando com nomes.
SEGUNDA ETAPA
Bom depois deste início seria de extrema importância que se subsidie o trabalho com vídeos , slides e outros matérias que envolvam o contexto das tecnologias atuais.
Segue algumas dicas,para serem trabalhados na sala de vídeos:
É importante o registro das informações feito com a turma e o professor ;
TERCEIRA ETAPA
Momento de construir os poliedros a partir de palitos e massa de modelar , para expor para as demais turmas; este momento também pode acontecer a construção de formas a partir de planificações e montagens de objetos .
