Sequência didática de matemática-Tratamento da informação

Professora Ivaneide B Silva

Conteúdos: coleta de dados e registro, elaboração e entendimento de tabela, gráfico simples.

Objetivo: Desenvolver, habilidades relacionadas ao Tratamento da Informação, tais como: coletar dados, organizá-los em tabelas simples, fazendo leituras e interpretações das mesmas.

Anos: 2º , 3º ano

Tempo estimado: 1 semana

Desenvolvimento

Primeira etapa

Proponha a seguinte atividade, todos os dias contar e anotar a quantidade de alunos  e registrar  no caderno .Ex:

meninos
meninas
TOTAL DE ALUNOS PRESENTES: 18

 

QUESTIONE todos os dias:

Tem mais meninos ou mais meninas hoje?

Quantos meninos tem a mais que meninas?

2ª etapa

Na sexta feira, explique aos alunos que eles vão preencher uma tabela , e para isso deverão consultar as informações coletadas durante a semana sobre a quantidade de alunos presentes, e par esta tabela precisamos dar um nome, deixe que eles sugestionem.

DIAS DA SEMANA	ALUNOS PRESENTES
SEGUNDA –FEIRA
TERÇA-FEIRA
QUARTA FEIRA
QUINTA- FEIRA
SEXTA -FEIRA

 

3ª etapa

Depois de consultarem e anotarem os dados na tabela, explique que agora vão preencher  estes dados no gráfico, pintando a quantidade de espaços referente a quantidade de alunos presentes a cada dia, uma cor para cada dia.

27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0	SEGUNDA	TERÇA	QUARTA	QUINTA	SEXTA

4ª etapa

Conversa sobre o gênero Gráfico

Vocês já viram este tipo de gênero textual? Onde?

Quanto ao nosso gráfico, qual foi o dia que vieram mais alunos?

Qual o dia que vieram menos alunos?

Teve algum dia que vieram o mesmo tanto de alunos?

Avaliação

Durante a elaboração da atividade e na roda de conversa , deve –se observar se o aluno conseguiu consultar , anotar e transferir os dados para a tabela e depois para o gráfico e se respondeu os questionamentos. Servirá como base para elaborar novas aulas.